OST-Gadget-Upgrade: Pitch-Vortrag gestalten und halten

Die vorliegenden Unterrichtseinheiten beschäftigen sich mit der Präsentation von möglichen neuen Funktionen des OST-Gadgets für ein Laienpublikum. Das OST-Gadget ist das Produkt der Lernfabrik. die Informationen zur Elektrotechnik des Gadgets stammen von den Lerneinheiten «Analyse und Neukonzeption einer Elektronik» und «Umsetzung und/oder Erweiterung OST-Gadgets» (Guido Piai, Leonie Zellweger, BA-Systemtechnik, 3. oder 4. Semester).

In «OST-Gadget-Upgrade: Pitch-Vortrag gestalten und halten» steht die Vermittlung von technischen Inhalten an einem breiten Publikum im Fokus. Deshalb, obwohl die technischen Aspekte korrekt wiedergeben werden müssen, muss der Vortrag für Laien verständlich sein. Während des Kurses lernen die Studierenden verschiedenen Präsentationstechniken. Die Vorbereitung des Pitch-Vortrags erfolgt im Selbststudium.

Detaillierte Beschreibung von Inhalt und Ablauf

In der 1. Unterrichtseinheit werden die Rolle der Kommunikation fürs Ingenieurwesen allgemein und die Kommunikationsform «Pitch-Vortrag» eingeführt. Darüber hinaus wird der Leistungsnachweis erläutert, mit Vorstellung des OST-Gadgets mittels eines Einführungsvideo von Raphael Bernhardsgrütter. In der 2. Unterrichtseinheit wird der vorgegebene Aufbau des Pitch-Vortrags mithilfe von Beispielen beigebracht.

In den folgenden Lektionen werden Präsentationstechniken, visuelle und sprachliche Hilfsmittel beigebracht, die die Studierenden im Pitch-Vortrag anwenden müssen.

Die Studierenden sollen sich ab dem ersten Unterrichtstag in Gruppen organisieren (je nach Klassengrösse 2er bis 4er Gruppen) und als Gruppe eine mögliche neue Funktion für das OST-Gadget überlegen. Die neue Funktion darf entweder zusätzlich zur Ladegerätfunktion geplant werden oder diese ersetzen. Die Recherche zu den technischen Eigenschaften dieser Erweiterung bzw. neue Entwicklung erfolgt ebenso in der Gruppe.

Basierend auf den in der Gruppe gesammelten Informationen, wird der Pitch-Vortrag als Einzelleistung vorbereitet. Jeder Student, jede Studentin ist verantwortlich für die eigene Präsentation (inkl. schriftlichen Unterlagen), wird individuell von der Dozentin gecoacht und trägt am Semesterende allein vor.

Metadaten
Version	1
Bloomsche Taxonomy	K3 - anwenden
Sprache	Deutsch
Anzahl Lektionen	4
Art des Unterrichts	Vorlesung
Voraussetzungen
Vorbereitungen, Bedingungen	Benötigte Ressourcen: Ein OST-Gadget pro Gruppe Vorlesungsmaterialien Powerpoint-Folien im OST-Template (verpflichtend) Auszug aus den von Leonie Zellweger verfassten Unterlagen zu den Lerneinheiten «Analyse und Neukonzeption einer Elektronik» und «Umsetzung und/oder Erweiterung OST-Gadgets» Übungsmaterialien Übungen als Word-Dokument im OST-Template (verpflichtend) Musterlösungen als Word-Dokument im OST-Template (verpflichtend): es kann keine Musterlösung vorgelegt werden, weil die Übungen mündlich erfolgen und es keine richtige oder falsche Antwort gibt. Prüfungsmaterialien Prüfungsfragen als Word Dokument im OST-Template (verpflichtend) Musterlösungen (verpflichtend): es kann keine Musterlösung vorgelegt werden, weil der Leistungsnachweis das Ergebnis der kreativen Arbeit jedes Studenten, jeder Studentin ist. Aufgrund von Datenschutz dürfen keine Videos von Studierenden geteilt werden.
Lernziele	1 Die Studierenden können mit mündlichen Kommunikationstechniken selbstsicher umgehen, welche für den beruflichen und persönlichen Erfolg zukünftiger Ingenieure und Ingenieurinnen relevant sind. K3 Anwenden 2 Die Studierenden können sich selbst und ihre Ideen anderen verständlich präsentieren und überzeugend verkaufen. K3 Anwenden 3 Die Studierenden können mit Laien über technischen Themen sich austauschen. K3 Anwenden 4 Die Studierenden können Hilfsmittel zur Unterstützung von Präsentationen einsetzten. K3 Anwenden
Autor	Zampa Marta
Co-Autor:innen
Original-Studiengang	Maschinentechnik 3. Semester
Dateien	https://sf.infs.ch/wp-content/uploads/1322/Beschreibung_Lerneinheiten_ITBO_Zampa.docx Beschreibung_Lerneinheiten_ITBO_Zampa (Typ: application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document) https://sf.infs.ch/wp-content/uploads/1322/Pruefungsmaterialien_ZAMA_ITBO.docx Prüfungsmaterialien_ZAMA_ITBO (Typ: application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document) https://sf.infs.ch/wp-content/uploads/1322/Uebungsmaterialien_ZAMA_ITBO.docx Übungsmaterialien_ZAMA_ITBO (Typ: application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document) https://sf.infs.ch/wp-content/uploads/1322/Unterrichtsunterlagen-1_ZAMA_ITBO.pptx Unterrichtsunterlagen 1_ZAMA_ITBO (Typ: application/vnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentation) https://sf.infs.ch/wp-content/uploads/1322/Unterrichtsunterlagen-2_ZAMA_ITBO.pptx Unterrichtsunterlagen 2_ZAMA_ITBO (Typ: application/vnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentation)
Zip-Datei	1322 (Typ: application/zip)

Der Lerninhalt ist schwierig!/The learning content is difficult!

Der Lerninhalt ist praxisorientiert!/The learning content is practice-orientated!

Das Material unterstützt mich!/The learning material supports me!