Dieses Wissensnugget bietet theoretische und methodische Grundlagen für den Umgang mit Konflikten und Möglichkeiten der Konsensfindung bei der Einbindung unterschiedlicher Anspruchsgruppen. Als exemplarisches Beispiel zur Erarbeitung der Inhalte dient der Fall «Dorfplatzentwicklung» aus dem Wissensnugget 59 (Raum). Die Studierenden können sich Wittkon als typische Toggenburger Gemeinde vorstellen. Wittkon wird zu diesem Zweck unbenannt in Wittwil.
Das Wissensnugget beinhaltet 3 Themenschwerpunkte für das (angeleitete) Selbststudium:
- Selbstreflexion Umgang mit Konflikten und Gruppendiskussion
- Selbststudium von Konflikt-Analyseinstrumenten
- Angeleitete Fallanalyse (Konfliktanalyse) «Dorfplatz» Gemeinde Wittwil mit Hilfe von ausgewählten Analyseinstrumenten
| Metadaten | |
|---|---|
| Version | 1 |
| Bloomsche Taxonomy | |
| Sprache | |
| Anzahl Lektionen | 4 |
| Art des Unterrichts | |
| Voraussetzungen |
In diesem Wissensnugget wird mit dem Fallbeispiel «Dorfplatz» aus den Wissensnuggets 11.2/11.3 (Case Raum) gearbeitet. Die Wissensinhalte aus dem Case Raum können allgemein hilfreich sein für ein vertieftes Verständnis von möglichen Stolpersteinen und Hindernissen in Form von kalten oder heissen Konflikten in der Umsetzung von digital gestützten Beteiligungsformen für Jugendliche. Es wird deutlich, auf welche (emotionalen) Widerstände dieses Vorhaben bei weiteren Anspruchsgruppen einer Gemeinde stossen könnte. |
| Vorbereitungen, Bedingungen | |
| Lernziele |
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| Autor | Simone Hengartner Turnheer |
| Co-Autor:innen | |
| Original-Studiengang |
Kein
. Semester |
| Dateien | |
| Zip-Datei |
 2693 (Typ: application/zip)
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